《雨中》教学设计

《雨中》教学设计 　　传统的“灌输注入机制”所造成的结果，必然是“教”与“学”失衡，“懂”与“会”别离，“学”与“用”脱节。而尝试教学强调先学后教，先练后讲，其本质是让学生自主地解决问题，让他们在自读