如何纠正学生上课不爱发言的习惯

如何纠正学生上课不爱发言的习惯“质疑是人的思维走向深刻的开始。”只有勇于 提问学生才能更真正领悟知识的真谛。。学生有问题可提，所提的问题有的放矢并焦点化，从而拓展了学生的思维，促使学生养成多角度、多层

如何纠正学生上课不爱发言的习惯 “” 质疑是人的思维走向深刻的开始。只有勇于提问学生才能更 真正领悟知识的真谛。。学生有问题可提，所提的问题有的放矢并焦 点化，从而拓展了学生的思维，促使学生养成多角度、多层次思考的 学习习惯。所以学生能否主动发言是能否成功的关键。作为教师的我 们怎样纠正学生上课不爱发言的习惯呢？ 在平时工作中我发现不擅长发言的孩子一般有三大类：一是孩子 胆子小，不敢发言；二是孩子的性格内向，不喜欢发言；三是孩子缺 少方法，不知道怎样发言。这样不仅不能参与全过程也影响了课堂气 氛。实际上不爱发言的学生并不是可以忽略的中间地带，他们的也有 丰富的思想，只是不善于表达罢了。教师应该点燃他们思维的火花， 热心点拨，积极鼓励，创造条件让他们发表自己的见解，只有教师坚 持下去，他们的性格就会开朗起来。对于第三种学生应该循循教导发 言的方法，帮助孩子学会发言。下面具体谈谈几种方法。 一、关爱学生在心理上给予支持。 平时我们在教育中，教师首先要关注学生，，这样才会使教育产 生效能。不爱发言、性格内向的学生的存在，其中一个原因就是缺少 关爱。一旦得到教师的点滴关怀、温暖，他们就会倍感亲切，缺少关 爱。另外往往有些学生都有一些心理负担，所以教师应多关注他们的 心理，在课外多给予他们心理上的支持与帮助。可以多和他们谈心， 让他们知道老师有多么爱他们，老师希望他们他们也和其他的孩子一