小学低年级课堂中师生互动现状及改进策略——基于CLASS的分析的开题报告

小学低年级课堂中师生互动现状及改进策略——基于CLASS的分析的开题报告一、研究背景小学低年级的教学是学生学习生涯的开端，也是学习能力和兴趣形成的关键时期。在这个阶段，师生互动对于学生的情感和认知发展