幼儿园小班语言故事《荷叶伞》说课稿

幼儿园小班语言故事《荷叶伞》说课稿一、说设计意图：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响（1）幼儿在运

幼儿园小班语言故事《荷叶伞》说课稿 一、说设计意图： 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展 的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习 1 与发展有着重要的影响（）幼儿在运用语言进行交流的同时，也在 发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思 2 想的能力。（）通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直 接感知。由此可见幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来 的。作为教师我们在进行各领域教学时应为幼儿创设自由、宽松的语 言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、 喜欢说并能得到积极回应。由于刚升入小班幼儿，在语言的发展方面 比较弱，以直接行为为主；当孩子想要去帮助同伴的时候，由于语言 发展不是很完善，被同伴误以为是要去伤害她，所以这个活动的主要 目的就是要让幼儿大胆说出自己的想法，去感受在帮助别人和被别人 帮助后的快乐心情。同时，此故事具有很强的实施意义，现代的孩子 们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而以来于 别人的帮助。另外，孩子们的自我中心现象严重，它们理所当然的接 受别人的付出，而自己关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此 故事，能让幼儿在了解故事形象及人物对话中，受到良好的熏陶与激 励。 部分幼儿能说一段完整的句子，有的幼儿还需要老师的帮助才能 完成，通过观察幼儿最近发展情况，他们非常爱模仿，他们喜欢模仿 1