植树问题案例分析

经历探究过程，提升课堂实效——《植树问题》案例分析单位：大兴场小校 姓名：李茂菊新课程标准要求：教学中要关注学生的学习过程，注重学生的学习体验，尊重学生的个 性思维，要充分发挥学生的主体地位，让他们动