15《短文两篇不求甚解》示范教案

15《短文两篇不求甚解》示范教案学 科 语文 课 题 15、短文两篇,不求甚解 课 型 新授 知识 1、掌握本文的主要观点。 能力 2、学习驳论文的论述方法。 教 学 过程 1、揣摩精练有力的语言～体

15《短文两篇不求甚解》示范教案 学科 语文 课题 15、短文两篇,不求甚解 课型 新授 知识 1、掌握本文的主要观点。 能力 2、学习驳论文的论述方法。 教 学过程 1、揣摩精练有力的语言～体会表达效果。 方法 2、培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力。 目 情感 标认识读书的益处～培养正确的读书观。 态度 教学重点 分析文章的论证方式～揣摩精练有力的语言～体会表达效果。 教学 难点 理解“不求甚解”和“会意”之间的关系。 教学媒体 多媒体 教学 过程 设计 教学 内容 及问 题情 境学 生活 动设 计意 图 一、导入新课 我们早就在陶渊明的《五柳先生传》里知道“不求甚 解”这个词了～当时我 们就对这个词加以了讨论～今天～回忆《五柳先生传通过复习旧知我们要学习的这 篇课文～作者也对这个词发表了自己》的内容 识引入新课教的见解～下面就让我 们一起来学习吧。 学 二、整体感知: 1、让一个学生朗读全文～其余的同学一边听一边勾画生读课 文～发表见解 字词。 学生要对朗读的 学生勾画中可能会涉及的字词有: 同学做出自己的 阐明 要诀 咬文嚼字 不求 甚解 狂妄自大 客观评价～提出培养朗读和评因小失大 豁然贯通 开卷有益 自己