中国城乡义务教育均衡度的测评和政策建议——基于起点、过程与结果均衡三个维度

中国城乡义务教育均衡度的测评和政策建议——基于起点、过程与结果均衡三个维度中国城乡义务教育均衡度的测评和政策建议——基于起点、过程与结果均衡三个维度摘要：本文旨在通过对中国城乡义务教育的起点、过程和结