政教处范文之中学学生综合素质评定工作方案

政教处范文之中学学生综合素质评定工作方案 对学生综合素质进行评价，是对学生发展过程的评价，其主要 目的是希望能够全面、深入、真实地再现评价对象的特点和发展趋势， 弥补将学业考试成绩作为唯一评价标准的终结性评价体系所存在的片 面性，使评价能全面反映学生的学习过程和学习结果，促进学生全面和 谐发展。为使评定工作规范、有序进行，特制定本工作方案。 一、指导思想以新课程理念为指南，根据教育部《基础教育课 程改革纲要（试行）》、《关于积极推进中小学评价的通知》的有关精神。 客观、公正、全面地评价每一位学生。积极引导学生重视各方面素质的 培养，促进学生个性发展和综合素质的全面提高，促进教师和家长的育 人观念的转变，从而进一步提高我校整体办学水平。 二、评价原则1.实践描述原则：坚持在教育实践中客观地描述 学生的思想道德状况。 2.激励引导原则：坚持在评价中发现、肯定学生的成绩和优点， 引导学生积极向上、培养学生的自信心、责任心、爱心、专心和独创性。 三、组织机构1.学校“学生综合素质评价”领导小组：负责评 价管理的全面工作。全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的政策、 法律依据和新课程标准关于综合素质评价的内容、功能、标准、方法等 理论要素，负责实施方案和评价方案细则的制定、实施、调整，及时向