高师教育学课堂教学模式构建

高师教育学课堂教学模式构建1意蕴多年来，高师教育学课堂教学一直受到“特殊认识活动论”的影响，其观点认为，教学是学生间接学习知识的过程。基于这种观点，教学简化为教师教、学生学的过程，亦即师生系统地传授和