浅谈小学数学“两极分化”现象的成因及对策

浅谈小学数学“两极分化”现象的成因及对策 【摘 要】“两极分化”在小学是普遍现象,特别是小学数学更加常见,在一个班级里,如果能让两级分化得到缓解甚至消失,是一件相当困难的事,如何将这件难事轻松解