3和4的教案 比较3和4的教案

3和4的教案 比较3和4的教案　　3和4的教案 比较3和4的教案1　　设计思路：　　到了大班，幼儿越来越表现出对数字的兴趣，特别是这学期初，我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表，孩子对

3和4的教案比较3和4的教案 3和4的教案比较3和4的教案1 设计思路： 到了大班，幼儿越来越表现出对数字的兴趣，特别是这 学期初，我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日 期表，孩子对此特别感兴趣，自由活动时总是成群的围在那 拨弄一翻，孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号” “这个月有几天”，因此我们决定把幼儿感兴趣的生成活动 转化为预设主题活动。此次活动是一个整合性活动，把语言、 音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合，也是幼儿表 现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。 活动目标： 1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。 2、幼儿在制作时钟时，能创造性地表现自己对数字的 认识和感受。 活动准备：