浅探新课改下的高中数学课堂教学设计

浅探新课改下的高中数学课堂教学设计 【摘要】 本文立足高中数学新课程理念，围绕三维学习目标，通过指导学生主动参与课堂，自主探究正切函数的图像与性质，采取以情景引问题，以问题促情感发展的双向动态的