1.1.1.1学校未成年人思想道德建设工作总结

未成年人思想道德建设工作总结学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色

未成年人思想道德建设工作总结 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道， 对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年 人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以 丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动 活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、 多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想 素质和道德情操。 一、加强组织领导，落实工作责任。 我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健 全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工 作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。 1、完善组织，健全机构。 为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创建文明校园，使德 育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、团 委、班主任为主力军的德育管理机构，构成由校长—政教处、团委— 班主任—任课教师组成的校内德育教育网络，层层落实责任，全面提 高育人积极性。制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习 计划。不断加大工作力镇度，做到远期有目标、近期有计划、活动有 措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设 与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。 2、全员参与，落实责任。 学校根据《未成年人思想道德建设工作计划》认真落实工作责任 制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成 合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。 3、完善制度，强化管理。 全校教师实行班级管理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、 日常管理等方面的考核，对各班班主任工作进行综合量化考核，作为 绩效考核的一项重要内容，每学期进行总结，对优秀班主任进行颁奖， 发放证书，鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活 动，有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机制，加强队伍建设。 1、建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成 了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作 机制。 环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化 校园育人环境。 1