四年级语文下册 第四单元《习作：我的动物朋友》教案 新人教版-新人教版小学四年级下册语文教案

我的动物朋友课题变我的动物朋友 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写

我的动物朋友 变 授课 课题 课型 习作 1课时 我的动物朋友 时间 1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。 2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物 教学 刻画得丰富、准确、传神。 目标 3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱 的情感体验。 教学 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。 重点 教学 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。 难点 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 回忆三篇课文，讲 一、重温故事，了解特点 出三篇课文的分别介绍 1.回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？ 了动物的哪些特点，是 《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。 要以课文引路，从而达 《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、 到“读故事——写故事” 慈爱、勇敢、辛苦的特点。 的一个目的。 新课 《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。 联系实际说说自己喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它？ 2. 教学 （学生自由发言） （）分 3.这节课，我们就来写一写自己的动物朋友。（板书：我的动 钟 物朋友）读题，突出“朋友”。 二、以聊激趣，建构文脉 1.你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？谁能从 不同的角度来介绍？ 学生讨论交流后，引导学生看课文，了解文中介绍的三种小 动物。