五年级数学下册一分数的意义与性质8分数与小数的互化教材分析浙教版

《分数与小数的互化》教材分析做与说创设了一个比较巧克力质量大小的情境，引发学生比较小数和分数大小的现实需求，把“哪一盒巧克力较重”这个生活问题转化成“比较两个数大小”的数学问题。第1题，怎样比较0.4

《分数与小数的互化》教材分析 做与说 创设了一个比较巧克力质量大小的情境，引发学生比较小数和分数大小的现实需求，把“哪一盒巧克 力较重”这个生活问题转化成“比较两个数大小”的数学问题。 第1题，怎样比较0.4与的大小？组织学生独立思考，尝试比较。在自主思考的基础上组织讨论： 一种方法是把小数转化成分数，然后比较两个分数的大小；另一种方法是把分数化成小数，再比较两个小 数的大小。 第2题，根据已有的知识经验，一位小数就是分母是10的分数，两位小数就是分母是100的分数…… 1