初中语文学生培优辅差措施

语文　科　学生培优辅差措施　　　　　　　　　　　　　　　　任教老师：班级名称：初三（4）班现状分析：本班是初三级的普通班，学生总体基础较差，学习能力有限，个别学生能力稍好，但却不足以形成良好的学习氛围