桂花雨-说课稿

大家好，今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》，接下来，我从以下几个方面进行说课。《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个

大家好，今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花 雨》，接下来，我从以下几个方面进行说课。 《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在 作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己 最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写 了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的 摇花乐和桂花雨，字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀 念。 二、说教法、学法 教法：朗读体会、启发诱导 学法：自主、合作、探究 三、说教学过程 本课的教学流程是： 激趣导入——自主学习——合作探究——展示交流——课后作 业，下面我主要就各个环节设计意图给大家进行说明： 1、谈话导入环节设计意图：我用李白的《静夜思》这首诗 导入本课学习，这样既能复习过去的知识，又能激发学生的兴趣和 探究欲望。 2、自主学习展示环节设计意图：在这个环节的教学中，我充分 发挥学生的积极性和主动性，通过提出问题，引导他们把握课文内 容，对文章有个整体的把握。 3、合作探究环节，这个环节的教学过程中，我让学生们抓住文 中的重点词句，通过分析重点词语的含义及其承载的作者的思想感 情来把握文章中蕴含的情感。 4、展示交流环节设计意图：