【教案设计一等奖作品】计算机应用基础—§3.7图文混排

参评组别：B 专业分类：计算机与信息技术课程名称：计算机应用基础§ 3.7图文混排一、教学背景阐述传统教学模式的主体是教师，学生往往被动的接受知识，不利于调动学生的学习积极 性，。在构建主义教学理论指