人美版小学一年级美术上册《花点心》教后反思

《花点心》教学反思执教《花点心》一课，我在愉快的教学氛围中，抓住教学难点，突破教学重点，使得教学目标得以顺利实现。1、《花点心》这堂课中借助微课程，通过学生想象、视频学习以及任务单的引导，将学生过去的

《花点心》教学反思 执教《花点心》一课，我在愉快的教学氛围中，抓住教学难点， 突破教学重点，使得教学目标得以顺利实现。 1、《花点心》这堂课中借助微课程，通过学生想象、视频学习 以及任务单的引导，将学生过去的学习经验与即将进行的学习内容产 生连接，引发学生的制作兴趣，让孩子们更清楚地看到胶泥变成各种 形状的过程，更让学生明白了借助工具，运用更多的方法会得到更多 的奇特的形状。我采用拍摄及PPT课件制作相结合的方法来制作微 视频，力求做到画面精美，内容丰富，趣味性强，通俗易懂，帮助学 并在此基础上适当提 生直观清晰的了解揉、压、搓、捏等制作技法， 高制作难度， 正确的运用这些方法制作出各种彩色的形状，为做出精 美的“花点心”做好了铺垫 2、让学生在教师设计的质疑中自己探索，积极动脑，大胆实践， 培养学生自主学习的能力。在教学中，我问学生：“怎样使你手中的 胶泥变个样？请你试一试。”话音刚落，学生在座位上大胆的实践起 来。不一会儿，一个个小手便纷纷举了起来。为了满足学生的表现欲 望，同时增强直观性，我设计了“请你当小老师，为大家讲解方法” 的环节。有的学生介绍说：“我用揉的方法，把橡皮泥变成了圆球。”； 有的介绍说：“我用按的方法，把橡皮泥变成了扁的。”；有的说： “我用搓的方法，把橡皮泥变成了细条，就象面条一样。”；有的说： “我用捏的方法，把橡皮泥变成了一朵花。”有的学生还说出了“攥”、 “切”等不太被人知晓的方法，我对学生表扬到：“你真聪明！”学