地球爷爷的手教学设计之三

《地球爷爷的手》教学设计之三 设计理念 本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助

17 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《地球爷爷的手》教学设计之三 设计理念 本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地 球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈 "' 的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解引力一词。在教学达到 高潮时，把学生引向生活，引向自然，引向科学。让他们结合生活实 际再次举例，说明地球是有手的。这种由课堂走向生活的学习方式更 能激发他们探究的欲望，培养他们从小爱科学的品质。 学习目标： 1"'7"'6 、认识俩、摘等个生字。会写球、玩等个生字。 2 、正确流利有感情地朗读课文。 3"'"' 、初步了解地心引力这一科学知识，并在实践中理解引力一 词。 教学重难点：