为什么还要认识米

为何要学习米 位惠女老师课堂纪实上课铃响后，位惠女老师站在讲台上，面向全班同学微笑着说:“同学们，今天我们学习长度单位'米'”。话音刚落，学生们便开始 叽叽喳喳地议论起来：“我们已学习了测量长度的单位

为何要学习米 ----- 位惠女老师课堂纪实 上课铃响后，位惠女老师站在讲台上，面向全班同学微笑着说: “同学们，今天我们学习长度单位'米'”。话音刚落，学生们便开始叽 叽喳喳地议论起来：“我们已学习了测量长度的单位'厘米’，为何还要 学习'米'？测量用'厘米'就行了 ................ " 看着孩子们不情愿的表情，位老师摇了摇头说：“好，我们不学了， 请你们各自带上手边可用的测量工具和我一起去测量一下学校操场有 多长？” 孩子们兴高采烈地拿着厘米尺、绳子、长杆笞帚、中对旗旗杆飞快 地跑向操场，开始了实地的测量，有的蹲着测量，有 的趴在地上测量 ....... .. 分钟、两分钟、三分钟 ....... 十五分钟过 去了，有的孩子才测量操场的一小部分，有的学生站起来干脆不量了,这 时，就听学生抱怨说：“尺子太短了，不好量；要有长尺就好了，为何 总也量不完？” 看着一个个满面踌躇的孩子向自己跑来，位老师笑着说：“怎么样？ 感觉如何？”几个先跑过来的孩子不好意思地说：“太难量了，还是换 用大些的测量长度的工具吧，'米'的学习真重要啊！” 这个教学片断中，当学生出现不愿意学习'米'时，位老师没有直 接告诉学生学习'米'有多重要，只是让孩子们通过用'厘米'作单位的尺 子来测量学校操场，亲身体验在实际测量中'米'的重要