教孩子正确礼貌发问，提高口语交际水平——小学生问路教案设计

最近，越来越多的小学生开始接触英语学习，其中最基本的应该是问路。但是，在问路时，礼貌发问和正确的交流方式也十分重要。因此，本文将讨论如何帮助小学生在问路时正确地使用礼貌问句，并提高他们的口语交际水平。

，，，， 。 最近越来越多的小学生开始接触英语学习其中最基本的应该是问路但是在问路时礼 ， 。 貌发问和正确的交流方式也十分重要因此本文将讨论如何帮助小学生在问路时正确地使用 ， 。 礼貌问句并提高他们的口语交际水平 、 一小学生问路出现的问题 ，， 、。 小学生问路时常常出现语法词汇和发音上的问题由于缺乏英语语感和语境的理解小学 ，， 。 生问路时的表达常常较为生硬缺乏真正的语感与此同时很多学生在问路时不知道如何使 ， 。 用礼貌问句给对方留下不好的印象 、 二问路过程中的礼貌问句 ， 为了帮助小学生避免上述问题老师可以通过下列几个方面来提高小学生在问路时的礼貌和交 。 流方式 1trademark 、 使用问题 trademark， 、。 问题是指人们经常使用的经典的问题模式在问路时常见的经典问题包括 “Excuse me, can you tell me how to get to…?”“Excuse me, could you point me in 、 the direction of…”“Excuse me, do you know where…”， 。 和等通过这种问法的使用小学 。 生可以更加自然地使用英文来交流 2 、 使用礼貌用语 ， 。 礼貌用语是指在交流过程中使用的常见的礼貌语言在问路时使用礼貌用语包括诸如 “Thank you very much”“Excuse me”“Sorry to bother you”“Thank you for 、、 和 your kindness”，， 。 等通过正确使用这些礼貌用语小学生的英语交流水平可以得到提高从 。 而更加自信地使用英语进行沟通交流 3 、 熟悉地标和给予准确的指示 ，， 。 在问路过程中提供给小学生准确的指示十分重要这意味着老师不仅应该让学生熟悉地标 ， 。 还应该能够帮助他们准确地定位自己从而得到准确的地图和路线指引 ，， 。 另外为了帮助小学生更好地学习和使用英文老师还可以逐步加强口语训练这意味着通过