日本留学生对介词“给”的使用偏误研究的中期报告

日本留学生对介词“给”的使用偏误研究的中期报告本研究旨在探究日本留学生在使用介词“给”时的偏误情况。通过对留学生的书面和口语表达进行分析，收集了一定量的语料，并进行初步分类和归纳。以下为中期报告的内容

“” 日本留学生对介词给的使用偏误研究的中期报告 本研究旨在探究日本留学生在使用介词“给”时的偏误情况。通过 对留学生的书面和口语表达进行分析，收集了一定量的语料，并进行初 步分类和归纳。以下为中期报告的内容： 研究背景： 介词是语言中的一种小成分，但它们对句子的意义和表达方式具有 重要影响。在汉语中，“给”是一种常用的介词，意思是把某物交到某 个人手中或让某人具备某种状态等。但是，在日本留学生的学习过程 中，由于与日语介词意义的混淆，他们在使用“给”介词时常常产生偏 误。因此，本研究旨在探究日本留学生在使用介词“给”时的偏误情 况。 研究方法： 本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法进行，具体流程 如下： 第一步：收集相关文献资料，包括介词“给”的语义特征和在汉语 中的常见用法； 第二步：通过问卷和口语表达等形式，收集日本留学生使用“给” 介词的语料； 第三步：对语料进行初步整理和分类； 第四步：分析偏误出现的原因和类型，并提出纠正方法； 第五步：撰写最终报告。 研究进展： 目前，我们已经完成了问卷和口语表达的收集工作，并对语料进行 了初步分类和整理。通过初步分析，我们发现日本留学生在使用“给”