课堂教学卫生节节抓活动总结

课堂教学卫生节节抓活动总结 课堂教学卫生节节抓活动总结 　三月份，我校在领导的大力支持下，在全体教师的积极参与中，我校本次课堂教学卫生活动顺利结束了。通过本次教学卫生评比活动的开展，进一步督促了全体

课堂教学卫生节节抓活动总结 课堂教学卫生节节抓活动总结 三月份，我校在领导的大力支持下，在全体教师的积极参与中， 我校本次课堂教学卫生活动顺利结束了。通过本次教学卫生评比活动 的开展，进一步督促了全体教师对课堂卫生习惯的重视，提高了教师 的教学卫生水平，从而提高课堂教学效率，培养了学生课堂上良好的 学习习惯。 本次活动的开展以教学领导随堂听课、课间抽测的形式进行。听 课范围全面铺开，教师全员参加，活动中每位教师都能按教学大纲的 要求认真备课、课前做好充分的准备，教师能正确把握教材内容，教 学目的明确，重难点突出，思路清晰，富有条理。教师语言规范准 确，板书清楚明了，授课中能够设计富有启发性的问题，灵活选用教 法，并能合理有效地调动学生的积极性，充分实现了课堂40分钟的实 效性。在规范个人卫生习惯的同时，教师还能够注重培养学生的课堂 卫生习惯，多数教师上课能注意学生的用眼卫生，注意纠正学生阅 读，写字时的错误姿势，能留神观察学生的精神状态和学习状况。能 按时上、下课，不拖堂，课间让学生走出教室活动，得到充分休息。 通过课堂听课、课下抽测学生的练习本，作业本，我们从中也看 到了闪光之处。 1、授学生以“渔”。教师能进行启发式教学，能根据教材特点和 学生实际，指导学生找到科学快捷的学习方法，从“辅”到“放”， 教给学生学习方法，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把 学习的主动权还给学生。让学生综合运用各学科的知识，发现和提出