湘教版小学三年级音乐下册《小骆驼》教案

《小骆驼》教案歌曲《小骆驼》以朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －

《小骆驼》教案 歌曲《小骆驼》以朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇 往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。 歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× －︱节奏 和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼 坚强而乐观的性格。歌曲结束句以×× 0×︱× －︱节奏，描绘了清脆的驼 铃声渐渐远去的情景，表达了小骆驼完成大沙漠艰苦的跋涉后，心中充满了快 乐和自豪的情感。 教学目标： 1.学会演唱歌曲《小骆驼》，让学生感受歌曲坚定、乐观的情绪。体现和 表现小骆驼不怕困难、勇往直前的音乐形象。 2.能认识八分休止符，感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。 教学重点、难点： 1. 歌曲《小骆驼》 2.八分休止符“0” 教学准备： 课件 电子琴 碰铃 串铃 教学过程: 一.组织导入： 1.师生问好！ 师：（点击“沙漠”图片）首先，老师想问同学们：这是什么地方？ 生：沙漠 师：沙漠的气候是怎样的？ 生：干旱、高温、大风沙、…… 师：沙漠里的气候如此恶劣，但是有一种动物却能在这种逆境中生存，并能 引领人们穿越沙漠。那么说到这里，相信同学们一定猜到这种动物是什么了，