STEAM理念下“儿童博物”课程的实践——以幼儿园大班“苏州童博馆”活动为例

STEAM理念下“儿童博物”课程的实践——以幼儿园大班“苏州童博馆”活动为例STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育的理念在当今教育领域中越来越受到关注。它的目标是通过整合不同学科的知识和技能，