乡愁教案五篇

乡愁教案五篇乡愁教案1 教师利用课前5分钟放歌曲《乡愁四韵》  一、导入新课  刚才我们听到的是台湾著名诗人余光中的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在

乡愁教案五篇 乡愁教案1 教师利用课前5分钟放歌曲《乡愁四韵》 一、导入新课 刚才我们听到的是台湾著名诗人余光中的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑 在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪潸然。是呀，哪一位海外游子 不思念自己的故乡，哪一位海外游子不思念自己的故国呢？这天就让我们再一 次来感悟一下余光中纠结于他内心40余年的情结吧！ 二、教师放余光中《乡愁》的朗读录音，同学们体会。 乡愁教案2 一、教学目标 1把握诗中的意象 2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情 3有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法 4能够结合该篇自己创设意象 二、教学重、难点 重点：准确理解诗中的意象，有感情地朗读 难点：学以致用，自如想象，创设新意象 三、教学用具 多媒体 四、教学过程： 课前播入《乡愁》曲，创设氛围 （一）创设情境，导入新课 导入一：同学们是否有三五天或较长时间的离开家、离开过父母？你想家 了吗？想家时是什么感受？生列举，师述同感，引出小诗： “……异乡的路上，家是一盏灯；异乡的夜晚，家是一个梦，如何也圆不 了，想家的情绪。想家的情绪，是母亲倚栏凝望的眼睛；想家的情绪，是游子 凭窗凝眸的憧憬；想家的情绪，谁都感觉得到，谁也说不清。”――王慧敏 《想家的情绪》（媒体配乐）