2024年度教师个人校本研修工作总结（2篇）

2024年度教师个人校本研修工作总结随着基础教育课程的推进，学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因