新目标九年级Unit13Rainy days make me sad阅读课导学稿

Unit 13 Rainy days make me sad Reading 一、教学目标通过第对阅读课的学习，了解并能表达接受不同礼物时的不同感受；能从文章中尝到新的、有用的表达方式，并能创新使

Unit13Rainydaysmakemesad Reading 一、教学目标 通过第对阅读课的学习，了解并能表达接受不同礼物时的不同感受；能从文章中尝到新 的、有用的表达方式，并能创新使用，提升自己的表达能力。 二、教学重点、难点 能正确表达当收到不同礼物时的心情 三、预习导航 （一）词汇训练营（文章中的重点短语或语法结构） 请在书本中找出下列词组的正确翻译，并在书中划出。 …sbsth 写关于____________________为买____________________ 给予的艺术____________________接受的艺术____________________ sth 假装做____________________脱掉____________________ sth 穿上____________________宁愿做____________________ sb 一个紫色的钱包____________________使有犯罪感____________________ sth 更喜欢做____________________收到钱让我觉的有犯罪感____________________ （二）知识大挑战：翻译下列句子 1.________________________________________________ 收到钱财使人感到不适。 2.______________________________________________________ 我假装很喜欢它。 3.__________________________________________ 我不介意是否是我需要的东西。 4._________________________________ 所以，也许收礼的艺术要比送礼的艺术更难！ （三）文化漫谈园（与文化背景有关的自主学习） 1.Giftistriflingbutthefeelingisprofound. _________________________________ 你知道这句谚语的中文意思吗？试着将它翻译成中文 2. “” 请写出礼物的两种英文表述方式，并回答下列问题： ①____________________②____________________ (1) Doyoulikegifts?Why? 你喜欢礼物吗？为什么？ _______________________________________________________________________________ (2) Haveyoueverreceivedgifts? 你收到过礼物吗？ _______________________________________________________________________________ (3) Iftheansweris“yes”,pleasewrite“whendidyoureceivethegifts”? 如果有，在什么 时候？ _______________________________________________________________________________ (4) Haveyouevergivenothersgifts? 你送给过别人礼物吗？ __________________________ (5) Iftheansweris“yes”,pleasewrite“whomdidyougivethegiftsto”andwh? 如果 ? 有，送给谁？什么礼物为什么送这份礼物？ _______________________________________________________________________________ (6) Talkaboutyourfeelingswhenyoureceivedthegifts 谈谈你收到礼物时的心情。 _______________________________________________________________________________ (7) Whatkindofgiftsdoyouwanttoreceivebest?Why? _______________________________________________________________________________