精编特殊教育学校教师专业发展研究

特殊教育学校教师专业发展研究摘要：基于西部特殊教育和特殊教育学校教师专业水平的落后，文章以广西为例，进行特殊教育学校教师专业发展“校”“政”“院”三元协同模式的实践和研究，探索出该模式之三元协同机制、