磁生电公开课教案

磁生电学情分析 教学目标　　一、知识和技能 　　知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 　　二、过程和方法 　　探

磁生电 学情分析 教学目标 一、知识和技能 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 二、过程和方法 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 三、情感、态度与价值观 1．认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。 2．认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 1.通过探索概括出电磁感应。 教学重点： 教学难点： 1.由实验现象概括物理规律——电磁感应。 演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机 教学准备： 教学过程 一、引入新课 从生活中离不开电谈起电从何而来 再回忆奥斯特实验，请同学们回答： 它揭示了一个什么现象？电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 电流周围存在着磁场，即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样？ 下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操 作入手。 二、新课学习