班主任工作总结需要注意的几个地方

班主任工作总结需要注意的几个地方 　　在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕"：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。 　　一是怕性子急，冲动

班主任工作总结需要注意的几个地方 在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕"：一 是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中 途放弃，对学生置之不理。 一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为 教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由 着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独 断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会"破罐子 破摔"，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教 育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的 差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一 个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得 到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配 合，而不能靠使性子，发脾气。 二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道："每一个 人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。"教师所面对 的不是一个或几个"世界"。因此，教师需要做大量深入细致的工 作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说 因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任 的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反 心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈 的心还细才行。 三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变 过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心， 从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置