人教版小学语文四年级上册巨人的花园教学设计及反思

《巨人的花园》教学设计修改稿 一、导入课前播放童话人物图片。 刚才看这一组图片的时候，我看同学们的表情兴奋地就像见到了自己的老朋友一样。你是在哪里认识他们的？（童话里认识的）看来同学们都很喜欢童

《巨人的花园》教学设计修改稿 一、导入 课前播放童话人物图片。 刚才看这一组图片的时候，我看同学们的表情兴奋地就像见到了 自己的老朋友一样。你是在哪里认识他们的？（童话里认识的）看来 同学们都很喜欢童话，今天我们就一起读一篇童话名字叫《巨人的花 园》。来跟老师一起把题目写在黑板上。板书课题，学生书空。注意 “巨”字的笔顺。齐读课题。 二、初读感知 好，翻开课本41页，请大家自由地把这篇课文读一遍。注意读准 字音，读通句子。 1、检查字词。出示生字词，指名读、正音、齐读。 2、由词进入课文第一段，还有一组词，指名读：鲜花盛开绿树 成阴鲜果飘香白雪一片 看到这几个词你会想到一个什么样的画面？能用自己的话描述一 下吗？（学生回答） 课文中是这样描写的，出示第一段。指名读。这就是巨人的花园， 你觉得这个花园怎么样？是啊，四季如画，多美啊，我们意思读一读 吧。 3、品悟语言深入理解“巨人的花园”