培养和激发学生学习地理的兴趣论文

培养和激发学生学习地理的兴趣论文 一、明确目的唤起兴趣 学生的学习兴趣有来自各方面的动力。学习的间接兴趣是由活动的目的、任务或活动的结果引起的。如果使学生明确了目的性，培养起间接兴趣，就

培养和激发学生学习地理的兴趣论文 一、明确目的唤起兴趣 学生的学习兴趣有来自各方面的动力。学习的间接兴趣 是由活动的目的、任务或活动的结果引起的。如果使学生明 确了目的性，培养起间接兴趣，就可以调动学生学习的积极 性和主动性。 七年级学生刚刚接触地理课，缺乏对地理知识的认识， 缺乏必要的心理准备。利用绪言课生动具体地揭示学习地理 的重要性，能激发求知欲唤起兴趣。绪言课上我从学生最熟 悉的事物入手进行启发谈话：“同学们，你们认识自己的家 吗？认识你的妈妈吗？……”我明知故问，使课堂里响起了 阵阵笑声。然后，我话锋一转，严肃认真地指着地图说：“祖 国就是我们的妈妈，祖国就是我们的家。同学们，你们认识 她吗？你们知道我们的祖国有多大？有多少个民族？有多少 人口？有哪些名山大川、农产、矿产？从今天起，老师将带 领同学们去畅游我们的国家，去认识我们的祖国妈妈。”这 样一讲，同学们豁然开朗，热爱祖国、热爱地理学科的情感 油然而生。在这个基础上，再用图片、幻灯等形象材料给学 生介绍地理课丰富多彩的内容，启发他们联系实际讨论地理 知识在日常生活中的作用。学生从最熟悉的春游、秋游，衣 食住行一直到我国的改革开放、卫星上天中明白了这些都离