《有余数的除法》的教学反思_1

《有余数的除法》的教学反思《有余数的除法》的教学反思　身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整

《有余数的除法》的教学反思 《有余数的除法》的教学反思 身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，我 们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学 反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《有余 数的除法》的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。 《有余数的除法》的教学反思1 有余数的除法这节课是要学生认识余数、掌握有余数除 法的横式的写法，正确表达商和余数，并学会有余数除法的 竖式计算方法，探索有余数除法的试商方法和余数规律，感 受到探索的乐趣。在教学过程中通过学生摆一摆，在平均分 若干物体还有剩余的活动中认识余数，感知、理解有余数的 除法的意义，在尝试中学习有余数除法的计算方法。例如在 教学17除以5的时候，在教师引导下，通过商几的过程分 析，使学生明白：5和几相乘的积接近17而且小于17就商 几，从而使学生初步掌握了有余数除法的试商方法。