[精品]领导科学与艺术

领导科学与艺术一、填空题领导活动的两重性是指（自然 属性）和（社会属性），（社会属 性）占据主要地位。领导活动包括（领导者、追随 者、领导目标、领导手段和领导 环境）五个要素。与传统领导活动相比，现代

领导科学与艺术 现领导目标的领导责任人。 的积极实践所形成的组织整体价值 14. 影响领导者道德素质的因素主 一、填空题 2. （领导）是指在社会共同生活 观、价值准则、道德规范、共同信 要有：（个人特征、结构变量、组 1. 领导活动的两重性是指（自然 中，那些具有影响力的个人或集 仰和文化观念、行为准则和制度体 织文化、问题强度）。 属性）和（社会属性），（社会属 体，通过特定的组织结构，利用自 系。 激励效果的外在表现在于（个 15. 性）占据主要地位。 己的影响力引导、指挥、协调和组 （领导文化）是领导成员在领 16. 体工作的积极性、个体工 领导活动包括（领导者、追随 2. 织追随者共同实现某种预期目标的 导活动中产生并通过后天学习和社 作积极性的持续时间和个体工作的 者、领导目标、领导手段和领导环 行为过程。 会传递形成的反映领导实践的观念 满意度）三个方面。 境）五个要素。 3. （管理力）就是通过计划和预 意识，是客观领导过程在领导成员 16. 工作满意度的内容主要反映在 3. 与传统领导活动相比，现代领 算、组织、控制和决策等行为对组 心理反映上的积累和积淀，是领导 （工作本身、报酬、升职机会、上 导活动的基本特点是（由经验型转 织的各个资源进行配置，以实现组 成员普遍认可的价值观念、共同 司、同事）五个方面。 为技术型、由全能型转为服务 织目标的能力。 信守的行为模式和广泛流传的态度 17. 影响工作满意度的因素主要有 型）。 4. （领导力）是领导者在特定的 作风。 （追随者个性；智力挑战型工作； 4. 领导力的内容主要（建立愿景 情景中带领和激励组织成员，实现 17. （沟通）是指可理解的信息或 公平报酬；支持性工作环境；融洽 与战略规划、建立组织关系、激励 组织目标的能力。 思想在两个或两个以上人群中的传 的同事关系）。 和决策）。 5. （权力）是指组织中某个人或 递或交换过程，其目的是激励和影 战略一般泛指带有全局性、长 1& 5. （20 我国的领导学是自世纪 某个部门影响其他人并得到所期望 响人的行为。 远性、根本性的重要谋划和对策， 80 年代）开始兴起的，我国第一 的结果的能力。 1& （协调）是指领导者在领导和 战略领导除了战略所具有的实用性、 本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等 6. （价值观）是人们对于某种事 管理活动中，引导组织之间、人与 长远性、层次性和稳定性外，还具 编写的《（领导科学基础）》，它 物、行为或事态的构想、概念和判 人之间建立互相协同、互相配合的 有如下性质：（一是方向性和目标 标志着我国领导学的的诞生。 断。 良好关系，有效利用各种资源，以 性；二是宏观性和整体性；三是统 6. 人格大五模型是（韦伯）在 7. （广义的激励）是指激发和鼓 实现共同预期目标的活动。 御性；四是超前控制）。 年首次提出，它包括（外倾 1915 励，就是调动和发挥人们的积极 三、简答题 19. 领导文化的作用（规范作用； 性、可靠性、随和性、情绪稳定性 性、主动性和创造性。 I. 简述价值观对领导者影响的表 导向作用；示范作用）。 和阅历广泛性）五个维度。 &（狭义的激励）是一种能使个体 现。 20. 影响领导有效性的因素有（领 7. 智力三元理论是由美国心理学 将外来刺激转化为自觉的、适当的、 价值观可以在多方面影响领导 导者的品质；领导者领导方 家斯腾伯格提出的，它认为存在三 健康的刺激，是促使完成目标的行 者和领导能力，首先，领导者个人 式；领导情景因素；领导者素质）。 种基本智力模型，分别是（分析型 为一直处于高度刺激状态的某些内 的价值观会影响其对事态和问题的 21. 领导绩效考核必须遵循的原则 智力、实用型智力和创造型智 在心理需求的外在因素。 洞察力；其次，价值观会影响领导 （合法性原则；客观公正性原则； 力）。 9. （权力）是指组织中某个人或 者与他人的关系；再次，价值观影 民主公开原则；价值导向原则）。 &丹尼尔戈尔曼认为情商具有（自 某个部门影响其他人并得到所期望 响领导者的选择和行为。 22. 领导活动有效性是指领导者在 我意识、自我控制、自我激励、共 的结果的能力。 2. 360 简述度反馈时必须遵循的 领导组织实施目标的同时，很好地 情能力和社会技巧）五种基本成分。 原则。 （价值观）是人们对于某种事 10. 实现了组织的（内部稳定性和外部 勒温根据领导者在领导过程中 9. 要根据企业的实际情况，以 （1） 物、行为或事态的构想、概念和判 适应性），并为（组织持续发展） 表现的工作作风把领导行为分为 及考核者的不同岗位设计个性化的 断。 做好准备。 （专制型领导、民主型领导和放任 考核表格，这样才有针对性； 2） （ 马斯洛在年发表的 1943 23. （广义的激励）是指激发和鼓 H. 型领导）。他认为（放任型领导工 评价后要及时向考核者反馈结果， 《（人类激励理论）》一书中提出 励，就是调动和发挥人们的积极 作效率最低），（民主型领导工作 并提供解决问题的方法和资源支持； 了需要层次论。 性、主动性和创造性。 效率最高）。 在实施时应确保考核者的匿 （3） 马斯洛理论把需求分成（生理 24. （狭义的激励）是一种能使个 12. 领导者的权力来源组织和个 10. 名性，以消除考核者的顾虑，保证 需求、安全需求、社交需求、尊重 体将外来刺激转化为自觉的、适当 人，来源个人的权力有（专家权力 考核结果的客观真实。 需求和自我实现需求）五类，依次 的、健康的刺激，是促使完成目标 和指示权力），来源组织的权力有 引起领导人权力腐败的个人特 3. 由较低层次到较高层次。 的行为一直处于高度刺激状态的某 （合法权利、报酬权力和强制权 征: 领导文化除了具有文化的基本 25. 些内在心理需求的外在因素。 力）。 自我主义膨胀，傲慢专断；僵 特征，还有（模式性、连续性、变 （追随者）是领导活动中执行 13. 构成权力性影响力的要素主要 11. 化固执，缺少灵活变通；好大喜功， 化性、政治性）等独有的特征。 具体决策方案和实现组织目标的行 包括：（传统、职位、资历）。 求名心切；用人太狠，盘剥压榨； 企业领导者的管理力的内容主 26. 动者。 构成非权力性影响力的要素主 12. 为人冷酷无情，不善与人沟通交流； 要（计划和预算、组织和控制） （工作满意度）是指由于人对 14. 要包括：（品格、能力、知识、感 不择手段，追逐权力；邪恶无德， 等。 自己的工作或者工作经历的评价而 情）。 暴戾恣睢；溜须拍马，谄媚上司。 二、名词解释 产生的愉快或积极的情感状态。 美国学者彼得•诺思豪斯归纳 13. 领导维护影响力有哪些策略： 4. （领导者）是在领导活动担负 1. （组织文化）是指在一定的社 15. 出领导伦理的五大原则是： 一定的领导职务、拥有组织赋予的 会大文化环境影响下，经过组织领 使用理性说服法；对理想、价 （尊重、服务、公正、诚实、团对 权力、肩负着率领和组织追随者实 导者的长期倡导和组织内全体成员 值和情感的要求；使用信号行动； 建设）。