第3课时找规律三备课解决方案

第3课时　找规律（三）备课解决方案备教材内容本课时学习的是教材88页例5的内容。本节课的内容是让学生运用本单元的知识解决生活中的实际问题，教学的目的除了让学生体验解决问题的一般过程外，重点让学生用知识

3 第课时 找规律（三） 备课解决方案 备教材内容 885 本课时学习的是教材页例的内容。本节课的内容是让学生运用本单元的知识解决生 活中的实际问题，教学的目的除了让学生体验解决问题的一般过程外，重点让学生用知识丰 富解决问题的策略。在阅读理解中发现规律；在分析解决中确定从哪一侧开始继续穿珠子； 在回顾与反思中以操作的方式进行检验，丰富学生检验与回顾的方法。 备已学知识 1. 图形、数或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式为一组，重复排列，就称为有规 律地排列。 2. 后一项是前一项加或减去一个固定的数得到的，这样的数列就是等差数列。 备教学目标 知识与技能 能从多角度进行观察，综合运用知识解决问题，丰富学生解决问题的策略。 过程与方法 经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，培养解 决问题的能力和初步观察、分析、推理的能力。 情感、态度与价值观 培养学生发现和欣赏数学美的意识。 备重点难点 运用所学知识解决实际问题，丰富解题策略。 重点： 找出问题中的规律，确定解决问题的方法。 难点：