人教版小学三年级上册数学《倍的认识》导学案教学案设计

人教版小学三年级上册数学《倍的认识》导教案教教案设计课题倍的认识课型新讲课设计说明倍的观点波及两个量的比较，十分抽象，不易理解，所以本节课安排了多层次多样化的活动，让学生经过多次感知，在不停比较中成立