初中道法课堂开展“四史”教育的实践路径探索

初中道法课堂开展“四史”教育的实践路径探索所谓“四史”，是指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在初中道德与法治学科教学中渗透“四史”教育内容，教师需要有对接、创新、研学的意识。深潜教材展开教