2024小学数学教材培训心得体会

2024小学数学教材培训心得体会 2024小学数学教材培训心得体会1（833字）　　通过本次培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识，本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认

2024小学数学教材培训心得体会 2024小学数学教材培训心得体会1（833字） 通过本次培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了 更深刻的认识，本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认 识，而且对我今后如何实践课改理念，实现数学课堂教学的最优化起 到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会： 一、疏理教材，认知结构与目标体系： 通过学习，对青岛版版教材有了新的认识，新的理解：全套教材 的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就 难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使 学生真正的理解掌握所学知识。 二、感知教材，结合实际应用教材： 新的课程标准由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活 化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中 的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理 念。采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生 活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“动 手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是 要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操