《卡通天地》教案(二)

《卡通天地》教案（二）4.小测试:利用夸张、变形、拟人等手法，将字母或数字变成有趣的卡通形象，或者以LOOK等组合的形式。5.欣赏组合字母的动漫人物。6.漫画的夸张变形和拟人化离不开表达。请一位同学表

《卡通天地》教案（二） 4.: 小测试利用夸张、变形、拟人等手法，将字母或数字变成有趣的卡 LOOK 通形象，或者以等组合的形式。 5. 欣赏组合字母的动漫人物。 6.: 漫画的夸张变形和拟人化离不开表达。请一位同学表演 忧愁和狂喜两种表情 问：刚才大家从这个同学的表情里看出他哪几个五官变化最大啊？引 出五官的解释； 7.: 讲解五官重点在眼睛和嘴巴；小黑板上画出卡通形象，最后画出不 同的嘴巴，表现出不同的表情，让学生感受到嘴的重要性。 三、回顾课堂 (a) cartoon 卡通一词是由外国文字音译而来，主要是以漫画、动画 为主； (b) 卡通是由日本传入我国，在东南亚和东亚一些国家又被称为卡通 片； (c)mdash;mdash; 卡通的表现手法夸张、变形、拟人； (d) 夸张变形过程中注重突出本质，即将能反映人物性格和状态的要 素夸张，将次要要素淡化。 应用知识，尝试创造。 四、总结延伸布置作业。 1.:cosplay 动漫延伸产业解说 2.: 老师总结随着动漫绘画的兴起和发展，国内外涌现出许多优秀的动