幼儿园大班数学教案：分析图形特征22（通用）

幼儿园大班数学教学计划：图形特征分析221，能够尝试分析和标记图形的特征，并能够依照标记的特征选择图形。2.培养幼儿的逻辑分析和推断才能。活动预备1，课件图形特征表，一些几何图形。2.每人一份记录表。

幼儿园大班数学教学计划：图形特征分析 22 1，能够尝试分析和标记图形的特征，并能够依照标记的特征选择 图形。 2.培养幼儿的逻辑分析和推断才能。 活动预备 1，课件图形特征表，一些几何图形。 2.每人一份记录表。每个人都有一个共同的几何图形，一个背面有 半心形的几何图形以及一支笔 活动程序 首先，带着小天使来上课，送礼物，寻找最幸运的小孩提出咨询题。 1.教师：让我们以最热烈的掌声欢迎年轻的客人们！ 2.小孩们拿出小天使寄来的图形彩票（形状，颜色和大小不同的图 形），交换并比拟他们收到的图形彩票。 其次，学会依照说明查找图形，尝试分析图形的特征。 1.演示课件1：引导小孩们交流后获得的图形特征制成的标志，并 理解标志的含义。 2，课件的介绍2：从易到难三种层次进展图形特征分析的三种方式 （1）在三次分析中选择三个特征，并确定您本人的图形是否同时 满足三个特征。