文明行为习惯养成教育教案

文明行为习惯养成教育教课设计八（1）班吕魁教课时间：礼拜一班会课教课目标：经过各个案例和同学们周边的事情，表达行为习惯养成的重要性。教课要点：让学生亲自感觉自己行为习惯的误差，激励自己及时改正不良习惯

文明行为习惯养成教育教课设计 吕魁 1 八（）班 教课时间：礼拜一班会课 教课目标：经过各个案例和同学们周边的事情，表达行为习惯养成的重要性。 教课要点：让学生亲自感觉自己行为习惯的误差，激励自己及时改正不良习 惯。 教课难点：希望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习 惯努力。 教课过程： 培根就曾说过：“习惯真是一种坚强而巨大的力量，它可以主宰人生。” 是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰幸亏于貌似不起眼的优异 习惯。“特地谈长处是救不了自己的，只有认清弊端，才可以自救。”由此请 同学们借着以下几个案例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，能否 你们也有这样的不良行为？ 1 请看以下案例：案例、曾看到这样一则报导，说的是新加坡，新加坡是一 个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种口号大多是用英语书写。但此 中的一些文明礼貌的口号，如“严禁随地吐痰”、“严禁吸烟”、“严禁进入 草坪”等却用中文书写。为何呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多 数是中国大陆的旅客。”为此，到新加坡观察的一位中学校长意味深长地说： “不文明行为也是国耻。” 2 案例、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、 气度非凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的辞吐，扎实的专业知 识博得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一 下鼻孔，这个不起眼的小动作并无逃过总经理的眼睛，结果可想而知，