中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》

中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》　【活动目标】　1、能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。　2、能用较连贯的语言完整讲述故事。　3、知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。　【

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》 【活动目标】 1、能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。 2、能用较连贯的语言完整讲述故事。 3、知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。 【活动准备】 动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料，奖励贴花若干。 【活动过程】 一、情境导入。 1、教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。 2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。 二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。 （一）认识三只蚂蚁。 （二）观看第一幅图。 1、根据图片内容，提问： （1）它们来到了哪里？想干什么？ （2）它们发现了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊讶） （3）发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？ 2、教师完整讲述第一幅图。 （三）观看第二幅图。 1、根据图片内容，提问： （1）三只蚂蚁现在在干什么？ （2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学 学小蚂蚁的动作。 （3）三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，（屈老师）它们心里会想些 什么呢？ 2、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活 动。 3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。 （四）观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。 1、根据图片内容，提问： （1）三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢？ （2）这黑色的东西是什么？它能吃吗？ 1/2