班级创意文化墙图片的展示

班级创意文化墙图片的展示　　班级创意文化墙的图片素材　　设计丰富多彩的班级活动是班级“软文化”建设的重要方面，也是班级凝聚力形成的主要形式，更是班级学习共同体建立的途径。　　1、有过留印·悔过留名

班级创意文化墙图片的展示 班级创意文化墙的图片素材 设计丰富多彩的班级活动是班级“软文化”建设的重要 方面，也是班级凝聚力形成的主要形式，更是班级学习共同 体建立的途径。 1、有过留印·悔过留名 如果有学生故意违犯班规怎么办?这时只靠“班规执行监 督员”的督导是行不通的，还必须辅以必要的惩罚措施，“有 过留印·悔过留名”就是在这样的背景下产生了。 活动规则很简单，如果“进智班”哪个孩子故意违犯班 规、违犯校规被政教处记录、违犯校规被纪检部记录或违犯 校规被值周同学记录，当众把自己的“黑手印”(我用毛笔蘸 着墨汁把当事人的手涂黑)留在“有过留印·悔过留名”这张 白纸上，然后全班同学对其监督数周(视违纪情况而定)，确 有悔改表现，就请当事人在自己的“黑手印”下方用红色彩 笔写上自己的名字。 活动实施以来，在最初的一段时间里班上纪律组织性很 差的孩子都不可避免地把自己的“黑手印”留了下来，经过