2019-2020年高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用教案 新人教版必修3(I)

2019-2020年高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用教案 新人教版必修3(I)课题植物生长素的生理作用课时1课型新授教学重点概述植物生长素的生理依据：课程标准、教材、学情教学

2019-2020年高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理 作用教案 新人教版必修3(I) 课题 植物生长素的生理作用 课时 1 课型 新授 教学 概述植物生长素的生理 依据：课程标准、教材、学情 重点 教学 生长素的生理作用 依据：课程标准、学生基础和认知特点及 难点 教学经验 一．知识目标 理由：根据新课程标 解释生长素的作用特性 准的要求和本节课 学习 解释根的向地性生长和茎背地性生长的原因 的教材内容，结合我 目标 二．能力目标 校学生的实际情况 解释根的向地性生长和茎背地性生长的原因 确定 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 环节 1. 教师解读学习目 1. 明确目标 观察、总结 课前 问题探讨曲线图分析 标，巡视，引导补 2. 分析曲线图得出 记忆 3分钟 3分 充 结论 钟 2. 引导 思考，小组合作讨 知识迁移 8分钟 承接 解释顶端优势 论 结果 根的向地性生长和茎 引导，补充、强 思考，小组讨论应 20分 3. 背地性生长的原因 调 用本节知识解决实 应用已学 钟 做 际问题，加深本节 知识解决 议 知识的理解 实际问题 讲 评