高中地理情境创设之我见

高中地理情境创设之我见 摘 要：在高中地理教学中如何落实上述目标，创设地理问题情境是重要方法之一。可以为学生创设良好的学习氛围，有利于激发学生的学习兴趣和动机，有利于培养学生的实践能力、合作意识

高中地理情境创设之我见 摘要：在高中地理教学中如何落实上述目标，创设地理问题情 境是重要方法之一。可以为学生创设良好的学习氛围，有利于激发学 生的学习兴趣和动机，有利于培养学生的实践能力、合作意识、创造 能力，对地理教学会产生很大的促进作用。 关键词：高中地理；情境；兴趣 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013） -09-0098-01 普通高中《地理课程标准》第二部分“课程目标”明确指出：“高 中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原 理；获取地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地 理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口 观、资源观、环境观和可持续发展观念。”在高中地理教学中如何落 实上述目标，创设地理问题情境是重要方法之一。近年来，情境教学 法普遍得到广大教育工作者的认可，如果将情境教学法恰当灵活地运 用到地理教学中，可以为学生创设良好的学习氛围，有利于激发学生 的学习兴趣和动机，有利于培养学生的实践能力、合作意识、创造能 15 第页共页