深层对话让课堂更有效论文

深层对话让课堂更有效论文没有交往,没有互动,就不存在或发生教学。把教学本质定位于交往、互动的“对话教学”,是对教学过程的正本清源。师生对话的目的性明确与否以及思维含量的高低,则是阅读教学是否有效的关键