8《别饿坏了那匹马》

课题8《别饿坏了那匹马》授课日期教法目标教学法课 型新授学法合作、自主课 时1教学准备多媒体课件教情分析三维目标及处理方法1、 学会、记住本课生字、新词。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。3、 通过

授课日期 课题 《别饿坏了那匹马》 8 课型 新授 教法 目标教学法 课时 学法 合作、自主 1 教学准备 多媒体课件 三维目 、学会、记住本课生字、新词。 1 标及处 、正确、流利、有感情的朗读课文。 2 教 、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青 年 3 理方法 情 乐于助人的美好品质和对我这位残疾 人深深 的感激之情。 分 教学重 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好 品质 析 点及处 和我对青年的深深的感激之情。反复朗读 课文，同 理方法 学间相互交流。 教学难 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 领会 点及处 课文通过人物的语言、行动、心理的描写， 表现人 理方法 物品质的写作方法。 学情 可以《小学生日常行为规范》第九条的内容引入新课。 分析