电功率复习观评记录

《电功率》评课记录 一、复习导入 1、师 ：整体出示复习结构 ：一、概念类答疑 二、实验类答疑 三、计算类答疑 进行新课：（一）1、出示概念类的第一个疑惑点：电功与电能 教师出示错题让

《电功率》评课记录 一、复习导入1、师：整体出示复习结构：一、概念类答疑二、实验类答疑三、计算类 答疑 二、 进行新课：（一）1、出示概念类的第一个疑惑点：电功与电能 教师出示错题让学生边纠正边指出改正方法，以更好的理解这两个概念。进而总结①什么叫电功 它的两个单位是什么？换算关系②电流做功的实质？[评：教师根据学生的回答情况进行 适时适度的点评] 2、 对电功与电功率进行答疑 教师出示错题让学生边纠正边指出改正方法，以更好的理解这两个概念。并及时进行反馈练习。 最后列表进行了比较 3、 对额定功率与实际功率进行了答疑 通过回顾实验微课对两个概念进行区分并引导学生利用实际电压与额定电压的关系理解实际 功率与额定功率的关系 反馈练习 （二) 实验类答疑 出示了实验错题，让学生寻找错误原因[评：学生很兴奋，并进行积极的思考]，[评：教师 让学生通过缺点列举的方法引出课题，给学生的印象较深]。在不断改进中总结正确的实验题的 解题技巧，[评：反馈练习很及时，针对性强，效果很好] 并重点强调了描点法画图、分压原理移动滑片的问题。 （三） 计算类答疑 1、出示比例类计算错题，改正找好规律2、实际功率的有关计算，找出错误原因并纠正，规范 解题步骤与要求，学生板演 三、常规教学：重点复习本章的一级实验点和二级实验点，教师用例题对二级实验的方法做了重 点强调，学生在练习中寻找规律 四、课堂检测。 评课过程： 1、 能灵活利用课件进行教学。 2、 在课堂教学中能很好的启发引导学生进行思考、讨论。 3、 教学重点难点突出，疑惑突破的效果不错。 4、 从学生的课堂反应及检测情况来看，课堂效果不错。 5、 课件的设计可以再精细一些，并且要注意板书的规范性。